Sobre
nós
O grupo é formado por professores, estudantes, pesquisadores, profissionais da educação e estudantes do curso de especialização em Educação Básica / Gestão escolar.
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Atualmente, somos um grupo 22 integrantes e atuamos em diversas atividades: pesquisa, formação continuada e ações extensionistas.
Nossa equipe
Adriana de Almeida
​Professora associada da UERJ. Professora do Programa de Pós-graduação em Educação: processos formativos e desigualdade sociais da UERJ-FFP. Professora do Programa de Pósgraduação Educação Básica: Gestão Escolar. Procientista UERJ. Coordenadora do Grupo de estudos, pesquisa e extensão políticas, experiências e contextos da EJA (GRUPECEJA/FFP-UERJ). Coordenadora da disciplina de Sociologia da Educação do Consórcio Cederj. Pedagoga pela Universidade Estadual do Centro Oeste (UNICENTRO-PR). Advogada pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Doutora em Educação pela UFF (2015), Mestre em Educação pela UFPR (2009) e Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Instituto Superior do Litoral (2006). Pesquisadora do Grupo de pesquisa e Programa de extensão/Cnpq: Vozes da Educação: Memória, História e Formação de Professores.
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Alana Bastos
​Graduanda em Ciências Biológicas pela Faculdade de Formação de Professores (FFP-UERJ). Bolsista de Estágio Interno Complementar (EIC) e voluntária em diversos projetos do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ). Seus interesses de pesquisa incluem as políticas educacionais, a história da educação, e o ensino de Ciências e Biologia.
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Arthur Vianna
​Professor Efetivo do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) e Professor Adjunto do Departamento de Educação da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/FFP). Doutor em Educação, com ênfase em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP). Mestre em Educação e Cultura Contemporânea pela Universidade Estácio de Sá (UNESA). Especialista Lato Sensu em diversas áreas da Educação, Psicologia e Psicanálise. Possui graduação em Licenciatura Plena em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUCMG, 1998), Licenciatura em Teologia pela Universidade Católica de Petrópolis (UCSP) e Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Brusque (FABRAS). Coordenador do grupo de ensino, pesquisa e extensão "Fora da Sala de Aula".
Catarina Macedo
Graduanda em Ciências Biológicas pela Faculdade de Formação de Professores (FFP-UERJ). Bolsista de Procedência e voluntária em diversos projetos do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ). Seus interesses de pesquisa estão relacionados às políticas educacionais, ao ensino de Ciências e à Educação Ambiental.
Daniele Bassi
Graduanda em Pedagogia pela Faculdade de Formação de Professores (FFP-UERJ). Voluntária nos projetos do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ).
Fernanda de Almeida
Professora I na Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro, com experiência no Ensino Fundamental, incluindo a modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais (PPGEdu). Possui pós-graduação lato sensu (Aperfeiçoamento) em Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e graduação em Letras (Português-Inglês) pela Universidade Salgado de Oliveira, além de graduação em Pedagogia pela Faculdade de Formação de Professores da UERJ (FFP-UERJ). É pesquisadora voluntária no Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Experiências e Contextos da EJA (GRUPECEJA – FFP-UERJ) e estudante pesquisadora no Núcleo de Pesquisa e Extensão/CNPq "Vozes da Educação: Memória, História e Formação de Professores"
Gleicimar Gonçalves
Pedagoga e especialista em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF). Foi professora do Ensino Fundamental, atualmente aposentada, na rede pública municipal de Niterói, e atuou como orientadora educacional na rede pública de São Gonçalo. Entre 2001 e 2005, integrou a equipe da Coordenação Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos da Rede Municipal de Educação de Niterói (FME). É colaboradora dos projetos do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Experiências e Contextos da EJA (GRUPECEJA/FFP-UERJ).
Heloisa Carreiro
​Graduada em Pedagogia e doutora em Educação. Professora na Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ). Coordenadora do COLEI (Coletivo de Estudos e Pesquisas sobre Infâncias e Educação Infantil), onde desenvolve projetos de ensino, pesquisa e extensão. É entusiasta da literatura e de textos poéticos, buscando estabelecer diálogos com coletivos engajados nas áreas de cultura e artes de forma geral. Nas horas vagas, dedica-se à escrita de textos poéticos e literários e está aprendendo a desenhar como hobby.
José Lucas Coutinho
Graduando em História pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP-UERJ). Bolsista de Iniciação Científica e voluntário nos projetos do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ). Possui interesse nas áreas de políticas educacionais e história da educação.
Lucia Helena Ribeiro
Graduanda em Pedagogia pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP-UERJ). Bolsista do Programa Procedência e voluntária em outros projetos do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Experiências e Contextos da EJA (GRUPECEJA/FFP-UERJ).
Maria Cristina da Silva
Graduanda em Pedagogia pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP-UERJ). Bolsista de Iniciação à Docência e participante de outros projetos do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ).
Mario Cesar de Goes Monte
Tecnólogo em Design Gráfico pela Universidade Estácio de Sá e graduando em Pedagogia pela Faculdade de Formação de Professores (FFP-UERJ). Bolsista de Extensão e voluntário em diversos projetos do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ). Atua na área de pesquisa em Educação de Jovens e Adultos (EJA), com ênfase na formação continuada. Desenvolve estudos com foco no direito à cidade e à memória, buscando repensar as práticas formativas a partir desses contextos.
Nadia Coral
Graduanda em Letras (Português e Inglês) pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP-UERJ). Mestranda em Estudos Literários no Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística (PPLIN/UERJ-FFP). Bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Voluntária nos projetos do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ). Atuou na revisão de material didático multimídia para editora do segmento de cursos de idiomas e como instrutora de inglês em diversas metodologias.
Paulo Felipe Conceição Passos
Graduado em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/FFP). Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais (PPGEdu), na linha de pesquisa políticas, direitos e desigualdades. Foi bolsista de Iniciação Científica (IC/FAPERJ) no projeto "Diálogos escolas-universidades: processos de formação docente e produção dos currículos nos cotidianos". Estagiou no Museu Histórico de Maricá (MHM) na área de catalogação de acervo técnico (2022-2023). Pesquisador no Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ). Atualmente, ocupa o cargo de Assessor na Secretaria de Assistência Social e Cidadania da Prefeitura Municipal de Maricá. Tem interesse em estudos sobre política, formação de professores, currículo, racismo e materialismo histórico-dialético.
Pedro Moreira Fiuza
Professor da rede municipal de São Gonçalo. Graduado em Pedagogia pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP-UERJ). Especializado em Educação Básica, com ênfase em Gestão Escolar, também pela FFP-UERJ. Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais (PPGEdu). Pesquisador voluntário no Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ). Possui experiência na área de Educação de Adultos, com ênfase no processo de alfabetização e letramento em contextos não escolares.
Raphael Ribeiro Novaes
Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais (PPGEdu). Pós-graduado em Gestão Escolar na Educação Básica e em Educação Física Escolar pela UERJ, além de especializado em Treinamento Desportivo pela Universidade Gama Filho. Pedagogo formado pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Possui Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Salgado de Oliveira (RJ) e formação em Nutrição pelo Centro Universitário Plínio Leite (RJ). Presidente do Conselho do Fundeb em nível municipal e conselheiro escolar. Seus principais interesses de pesquisa incluem: Formação de Professores, Esporte Escolar, Políticas Públicas Educacionais, Gestão Escolar, Educação Física Escolar e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).
Renata Salles
Graduada em Letras (Português/Inglês) pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP-UERJ). Voluntária nos projetos do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ). Possui interesse em Educação Popular e Literatura.
Roberto de Freitas
Graduado em História pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP-UERJ). Voluntário nos projetos do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ).
Sávio de Almeida
Graduando em História pela Faculdade de Formação de Professores (FFP-UERJ). Bolsista de Extensão e voluntário nos demais projetos do Grupo de estudos, pesquisa e extensão políticas, experiências e contextos da EJA (GRUPECEJA/ FFPUERJ).
Tatiane Abreu
Professora na rede municipal de São Gonçalo, tutora presencial nas Licenciaturas em Pedagogia, e em Turismo da UNIRIO(CECIERJ-UAB/Cederj). Possui graduação em Pedagogia pela FFP-UERJ, com pós-graduação em Informática Aplicada à Educação (IFRJ) e em Educação Especial e Inovação Tecnológica (UFRRJ). Atualmente é mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais (PPGEdu). Pesquisadora e voluntária no Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ). Sua pesquisa e atuação acadêmica focam na área de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Também investe em estudos sobre Tecnologias Educacionais e Ferramentas Digitais, aplicadas ao ensino e aprendizagem de docentes e estudantes, além de realizar pesquisas relacionadas à Educação de Jovens e Adultos (EJA), especialmente nas políticas públicas e desafios da inclusão educacional.
Virginia Polegário
Graduanda em Pedagogia pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP-UERJ). Bolsista do Programa Prodocência e voluntária nos projetos do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ).
Wanessa Cunha
Graduanda em Pedagogia pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP-UERJ). Bolsista de Monitoria e voluntária nos projetos do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Experiências e Contextos da Educação de Jovens e Adultos (GRUPECEJA/FFP-UERJ). Possui experiência com crianças em ambientes não escolares.